题库
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A．跳的动作、跑的动作与抓握动作
B．坐的动作、走的动作与跑的动作
C．基本动作、大肌肉动作与小肌肉动作
D．走的动作、抓握动作与书写动作
| 单选题 | 维特罗克提出了学生学习的（ ）2-49 | 查看答案 |
| 单选题 | 幼儿园教育活动过程的评价包括（ ）12-394 | 查看答案 |
| 单选题 | 布鲁纳提出了下列哪三种表征系统?（ ）4-126 | 查看答案 |
| 单选题 | 构成师幼互动行为的要素包括（ ）13-416 | 查看答案 |
| 单选题 | 关于概念的结构，目前心理学中主要有哪两种理论?（ ）7-233 | 查看答案 |
| 单选题 | 下列说法符合奥苏伯尔观点的是（ ）2-56 | 查看答案 |
| 单选题 | 背景型教育活动情境的创设涉及的要素包括教育活动的（ ）11-383 | 查看答案 |
| 单选题 | J.克劳森提出了儿童个性形成过程哪四个阶段?（ ）8-263/264 | 查看答案 |
| 单选题 | 问题解决的基本过程分为（ ）9-305 | 查看答案 |
| 单选题 | 智力技能按其性质可分为（ ）6-200 | 查看答案 |
| 单选题 | 亲子互动结构的三个层次一般可分为（ ）14-454 | 查看答案 |
| 单选题 | 总的来说，幼儿的学习方式的发展过程是从（ ）4-109 | 查看答案 |
| 单选题 | 教育活动设计程序有五种观点，以下选项中教材中未提及的是（ ）10-354/355 | 查看答案 |
| 单选题 | “中介变量”的概念首先是由谁提出来的?（ ）3-87 | 查看答案 |
| 单选题 | 游戏的心理结构包括（ ）5-145 | 查看答案 |
| 单选题 | 教材中未提到的幼儿概念学习水平的检测方法是（ ）7-252/253 | 查看答案 |
| 单选题 | “经典条件作用理论”是由哪位心理学家提出来的?（ ）3-74 | 查看答案 |
| 单选题 | 蒙台梭利认为，动作教育主要训练幼儿的（ ）6-218 | 查看答案 |
| 单选题 | 幼儿教育心理学的学科性质是（ ）1-18 | 查看答案 |
| 单选题 | 目前对创造力和智力的关系较为一致的看法是（ ）9-300 | 查看答案 |