题库
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A．稳定原因
B．不稳定原因
C．内部原因
D．外部原因
E．不可控原因
| 判断题 | 学习的调节与控制，学习策略都属于学习方法。 | 查看答案 |
| 单选题 | 桑代克把自己的心理学称为 | 查看答案 |
| 单选题 | 认知派学习理论的鼻祖是 | 查看答案 |
| 单选题 | 元认知结构不包括 | 查看答案 |
| 多选题 | 教育心理学研究的基本原则有 | 查看答案 |
| 多选题 | 道德认知的教育干预方法包括 | 查看答案 |
| 多选题 | 下列属于正迁移的是 | 查看答案 |
| 判断题 | 对学生的学习行为和学习结果给予外部的物质奖励能有效地促进学习，所以教师应尽量多地把“奖励”运用到教学过程中去。 | 查看答案 |
| 单选题 | 用“认知结构”取代“完形”概念的心理学家是 | 查看答案 |
| 单选题 | 按照加涅的学习结果分类观点，以言语陈述的形式存储知识称之为 | 查看答案 |
| 判断题 | 和概念的学习一样，课堂情境中学生学习原理的基本方式有发现式和接受式两种。 | 查看答案 |
| 多选题 | 若把失败归因于__________将会弱化进一步活动的动机。 | 查看答案 |
| 单选题 | 教育心理学思想“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”出自于 | 查看答案 |
| 单选题 | 人本主义心理学家提出的促进意义学习的基本条件是 | 查看答案 |
| 单选题 | 经典性条件反射学习理论的创立者是 | 查看答案 |
| 单选题 | 三位一体的心理品德结构把道德意志包括在——的训练中。 | 查看答案 |
| 单选题 | 布鲁纳认为学习的结果是 | 查看答案 |
| 判断题 | 巴甫洛夫是俄国著名生理学家，他最早用精确的实验对条件反射作了研究，曾获得诺贝尔奖。 | 查看答案 |
| 判断题 | 智力水平越高创造力就越强。 | 查看答案 |
| 多选题 | 学生课堂学习动机由哪些项构成? | 查看答案 |