A.道德教育
B.认罪教育
C.文化教育
D.劳动教育
多选题 | 监狱人民警察应具备的心理素质有( ) | 查看答案 |
单选题 | 分类教育的前提是( ) | 查看答案 |
多选题 | 反复教育与罪犯思想反复相一致的规律,反映了罪犯思想转变过程的( ) | 查看答案 |
单选题 | 监狱人民警察对罪犯的组织领导管理最有影响力的是( ) | 查看答案 |
单选题 | 监狱是施以教化场所的观点反映了西周时奴隶主阶级的( ) | 查看答案 |
多选题 | 转变罪犯思想,矫正犯罪恶习是教育改造工作的( ) | 查看答案 |
多选题 | 教育改造学的相邻学科有( ) | 查看答案 |
单选题 | 在罪犯心理矫正中处于主导地位和起着特殊作用的是( ) | 查看答案 |
多选题 | 教育改造过失犯的对策有( ) | 查看答案 |
单选题 | 对罪犯进行“科学技术是第一生产力”的教育是属于思想教育中的( ) | 查看答案 |
多选题 | 早期资本主义国家监狱的教育内容主要包括( ) | 查看答案 |
单选题 | 内容的丰富性、形式方法的多样性,反映了教育改造具有( ) | 查看答案 |
多选题 | 教育改造过程的管理制度包括( ) | 查看答案 |
多选题 | 对罪犯进行辅助性教育的特点有( ) | 查看答案 |
单选题 | 罪犯在改造中的常态心理是指( ) | 查看答案 |
多选题 | 劳动已成为监狱中的一种( ) | 查看答案 |
单选题 | 要探索和发现一个国家不同历史时期监狱制度的规律和特征,应选择和坚持( ) | 查看答案 |
单选题 | 教育改造效果监内考核评定的方法是( ) | 查看答案 |
多选题 | 未成年犯的犯罪心理特征包括( ) | 查看答案 |
单选题 | 罪犯在劳动改造中,没有劳动工种的选择权,这体现了( ) | 查看答案 |