题库
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A．反馈要有效
B．反馈要及时
C．反馈要得当
D．反馈要有助提高
E．反馈要具体。
| 多选题 | 动机的作用有（ ） | 查看答案 |
| 多选题 | 程序性知识的表征形式是（ ） | 查看答案 |
| 多选题 | （ ）是指以少数的学生为对象，在较短的时间内（5—20分钟），尝试小型的课堂教学，可以把这种教学过程摄制成录像，课后再进行分析。 | 查看答案 |
| 多选题 | 要做好小学生的心理辅导工作，必须遵循的原则有（ ） | 查看答案 |
| 多选题 | 处于不同概括水平的经验之间的相互影响叫做（ ）迁移。 | 查看答案 |
| 判断题 | 态度是一种内部准备状态，而不是实际反应本身。 | 查看答案 |
| 多选题 | 我国的心理学家把心智技能的形成分为（ ）三阶段。 | 查看答案 |
| 多选题 | 依从包括（ ）几种。 | 查看答案 |
| 多选题 | 教师成长与发展的历程包括（ ） | 查看答案 |
| 多选题 | 影响小学生心理健康的生物因素有（ ）。 | 查看答案 |
| 多选题 | 问题都含有的几个基本成分是（ ） | 查看答案 |
| 多选题 | 小学生心理健康的辅导模式主要有（ ） | 查看答案 |
| 多选题 | 有机体作出以前曾被强化过的反应，如果在这一反应之后不再有强化物相伴，那么，此类反应在将来发生的概率便降低，称为（ ） | 查看答案 |
| 多选题 | 儿童多动综合征是小学生中最为常见的一种以注意力缺陷和活动过度为主要特征的行为障碍综合征。高峰发病年龄为（ ）岁。 | 查看答案 |
| 多选题 | 就学生学习过程中知识应用的一般过程而言，智力活动一般要经过（ ）几个基本环节。 | 查看答案 |
| 多选题 | （ ）是18世纪中叶在西欧形成的以官能心理学为基础的一种迁移理论。 | 查看答案 |
| 多选题 | 学生间认知方式的差异主要表现在（ ） | 查看答案 |
| 多选题 | 道德情感主要包括（ ）等几种。 | 查看答案 |
| 多选题 | 皮亚杰认为，适应包括（ ）两种作用和过程 | 查看答案 |
| 多选题 | 桑代克根据实验提出的几条主要学习定律有（ ） | 查看答案 |