题库
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A．认知能力
B．操作能力
C．思维能力
D．社交能力
| 多选题 | 在（ ）方面，专家优于新手。 | 查看答案 |
| 单选题 | 儿童的认知发展取决于（ ）。 | 查看答案 |
| 多选题 | 主要的非理性观念包括（ ） | 查看答案 |
| 多选题 | 感知运动阶段的儿童的思维特点有（ ）。 | 查看答案 |
| 多选题 | 个性心理特征包括（ ）。 | 查看答案 |
| 多选题 | 从认知加工的角度出发，，儿童认知发展意味着（ ）。 | 查看答案 |
| 单选题 | 下面哪一种说法是正确的（ ）。 | 查看答案 |
| 判断题 | 惩罚是压制行为，而负强化是“发动行为”。（ ） | 查看答案 |
| 判断题 | 由机体成熟而引起的变化不是学习。（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 埃里克森认为人格发展的阶段有（ ）个，并且在每个阶段分别有相应的危机和需要培养的品质。 | 查看答案 |
| 单选题 | 桑代克的联结论思想集中体现在他的《教育心理概论》第二卷（ ）。 | 查看答案 |
| 判断题 | 感觉只针对信息的组成部分，也就是信息的个别特征进行加工。（ ） | 查看答案 |
| 判断题 | 学习动力缺失的最主要表现是学习困难。（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 儿童心理学是以下哪一门科学的基础（ ）。 | 查看答案 |
| 单选题 | “微格教学（Microteaching）”是一种（ ）。 | 查看答案 |
| 判断题 | 负强化就是惩罚。（ ） | 查看答案 |
| 判断题 | 印象形成过程中，在对他人心理特征的信息进行选择时，通常存在晕轮效应。（ ） | 查看答案 |
| 判断题 | 产生与执行策略是继表征问题后的又一环节，是一个策略的匹配过程。（ ） | 查看答案 |
| 判断题 | 洛克最先把实证主义方法运用到了心理学研究中。（ ） | 查看答案 |
| 多选题 | 有关社会距离测量法说法不正确的是（ ）。 | 查看答案 |