题库
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A．确定资料的客观、可靠性
B．确定资料本身的意义、价值
C．确定资料的真伪
D．只涉及资料的内部
| 单选题 | 学生的学习兴趣与教师的教学态度的关系调查，属于 （ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 研究的成果往往为各级教育行政部门决策和教育工作者提供有用的信息的是 （ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 教育科学理论研究的主要功能不包括 （ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 在编制教育科研成果评价指标体系时，确定的每个指标应是具体的，都应以可操作化的语言表达，这遵循的要求是 （ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 在观察活动中要求研究者进行隐蔽性研究观察的是 （ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 研究者了解、理解和再现被研究者对事物所赋予的意义的真实程度，是定性分析中内部刘度中的（ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 下列对顺查法的描述错误的是 （ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 定量分析的前提不包括 ( ] | 查看答案 |
| 单选题 | 反映测验所得结果的可靠性和稳定性，指的是测量工具的 （ ） | 查看答案 |
| 单选题 |  是哪种相关系数的计算公式 （ ） |
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| 单选题 | 先将总体各个观测单位按某一标志顺序排列编号并分成数量相等的组，使组数与取样数相同，然后从每组中依事先规定的机械次序抽取对象，这种取样方法是 （ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 下列对外部评论的描述中正确的是 （ ） | 查看答案 |
| 单选题 | “比奈一西蒙智力测验量表”发表于 （ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 对全结构式教育观察特点描述错误的是 （ ） | 查看答案 |
| 单选题 | 研究了科学认识的“归纳一演绎”程序及其遵循的方法，在形式逻辑上建立了科学方法论的伟大思想家、哲学家是 （ ） | 查看答案 |