| 判断题 |
幼儿进行游戏活动的意义往往不在于游戏本身，而是背后潜在的能力发展。 |
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| 单选题 |
幼儿夏季每天的户外活动时间不应少于（ ） |
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| 单选题 |
幼儿在结构游戏中，由独自搭建发展为能与同伴联合搭建，主要反映了游戏中幼儿( )。 |
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| 判断题 |
幼儿是独立的人，因此教师要尊重幼儿游戏的意愿和兴趣。 |
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| 判断题 |
某个游戏中往往只能体现出游戏的一个方面功能，教师只要抓住这一个点就可以了。 |
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| 单选题 |
幼儿园的基本活动是（ ） |
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| 单选题 |
智力游戏、体育游戏和音乐游戏是( )。 |
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| 单选题 |
《幼儿园工作规程》规定，寄宿制幼儿园每日户外活动时间不得少于( )。 |
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| 单选题 |
幼儿园的“娃娃家”游戏属于( )。 |
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| 判断题 |
幼儿自发的游戏会打乱教师的正常教学计划，应该加以限制。 |
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| 单选题 |
1996年颁布的《幼儿园工作规程》中明确规定幼儿园教育要以( )为基本活动，寓教育于各项活动中。 |
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| 单选题 |
实施游戏化方法的重要途径之一是游戏活动的（ ） |
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| 判断题 |
在幼儿进行游戏活动时，教师千万不要干扰其活动，否则会限制幼儿积极性和创造性的发挥。 |
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| 判断题 |
游戏中可以融入知识教学，也可以对幼儿的社会性发展产生巨大的作用。 |
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| 判断题 |
游戏是一种独特的活动，与幼儿生活、学习等没什么联系。 |
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