题库
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A．认知领域
B．日常生活领域
C．情感领域
D．动作技能
E．安全领域
| 单选题 | 结构主义课程理论的代表是( )。 | 查看答案 |
| 单选题 | 反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指( )。 | 查看答案 |
| 多选题 | 教育活动中要注意“三结合”，发挥教育合力，这“三结合”所指的三种教育是( )。 | 查看答案 |
| 单选题 | 德国教育家赫尔巴特是( )。 | 查看答案 |
| 多选题 | 美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是( )。 | 查看答案 |
| 单选题 | 在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说( )。 | 查看答案 |
| 单选题 | 在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持的是( )。 | 查看答案 |
| 多选题 | 联合国《儿童权利公约》规定的少年儿童社会权利是( )。 | 查看答案 |
| 多选题 | 以下说法中，反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势的是( )。 | 查看答案 |
| 多选题 | 我国学校教育层次包括( )。 | 查看答案 |
| 单选题 | 在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是( )。 | 查看答案 |
| 多选题 | 结合中小学教师在职进修的特殊性，组织教师进修时，一般是( )。 | 查看答案 |
| 单选题 | 教学从本质上说，是一种( )。 | 查看答案 |
| 单选题 | 马克思主义教育学在教育起源问题上坚持( )。 | 查看答案 |
| 单选题 | 教育内容是教育者与受教育者共同认识的( )。 | 查看答案 |
| 单选题 | 教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为( )。 | 查看答案 |
| 单选题 | 身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是( )。 | 查看答案 |
| 单选题 | 必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的( )。 | 查看答案 |
| 多选题 | 反映家庭教育中存在问题的说法的是( )。 | 查看答案 |
| 单选题 | 在1951年提出“范例教学”主张的是( )。 | 查看答案 |