题库
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A．情绪稳定性
B．情绪适应性
C．交往稳定性
D．交往适应性
| 单选题 | 在辅导过程中，心理辅导非常重视学生的主体性，整个辅导的出发点是( ) | 查看答案 |
| 多选题 | 十分重视个体的人格完整及个体与环境之间的协调，并提出心理健康十条标准的著名心理学家有( ) | 查看答案 |
| 单选题 | 心理辅导理论的“第三种势力”是( ) | 查看答案 |
| 多选题 | 学校心理辅导一般采用的方法有( ) | 查看答案 |
| 单选题 | 张明上课认真听讲，积极发言，老师用赞赏的目光冲他微笑，夸他“真好”，这是( ) | 查看答案 |
| 单选题 | 满灌法对下列神经症疗效最为显著的是( ) | 查看答案 |
| 单选题 | “自主训练法”的发现者是( ) | 查看答案 |
| 单选题 | 影响心理健康的生物学因素不包括( ) | 查看答案 |
| 单选题 | 通过观察一堂课内男女学生回答教师问题的次数来研究男女学生的成就动机，这种方法属于( ) | 查看答案 |
| 单选题 | 有些人就像“人来疯”的小孩子，总想博得别人的注意、赞许，喜欢自我炫耀，言语表情动作过分夸张、做作，这属于( ) | 查看答案 |
| 多选题 | 不完全参与观察避免了被研究者的紧张和疑惑，缺点则是被观察者容易出现( ) | 查看答案 |
| 单选题 | 下列哪个阶段是整个心理辅导的基础?( ) | 查看答案 |
| 单选题 | “学习时感到心里烦躁，无法集中注意力，学习效率降低，进度减慢甚至停滞”，这种适应性学习卫生问题是( ) | 查看答案 |
| 单选题 | 学校心理辅导要指导和帮助学生乐于与人交往，宽以待人，乐于助人，客观评价别人和自己，形成积极的交往态度，即形成良好的( ) | 查看答案 |
| 单选题 | 青春期的学生对家长和老师的话不太顺从了，有时表现得“越大越不听话”，这体现了中学生心理发展的( ) | 查看答案 |
| 单选题 | 弗洛伊德认为，形成神经症状的根源是被压抑到潜意识中未能得到解决的欲望，它们是来访者( ) | 查看答案 |
| 单选题 | 下列选项中属于学校心理辅导中影响技术的是( ) | 查看答案 |
| 单选题 | 一个心理健康的人，其在一定的环境与教育条件下形成的某些独特的个性心理特征具有( ) | 查看答案 |
| 单选题 | 1960年，根据世界卫生组织和世界心理健康联合会的协议，该年被定为( ) | 查看答案 |
| 多选题 | 小学生自我评价的发展特点表现为( ) | 查看答案 |