【简答题】
阅读下列材料
材料一:……日本有“心灵紧闭”但“眼观八方”的特点,国弱时,他们卑谦地对外点头哈腰,拿来先进才智,悄悄加班加点消化,乃至强化,一旦确信自己越越了别国,便出其不意“创造神话”。古代史上,日本在亚洲拜认了第一位老师,向老师学习。但明治维新后不久,就对他的第一个老师发动战争,逼老师签订不平等条约,收钱占地,20世纪30年代,又再一次向他的第一个老师发动战争。
--------摘自《世界近代史》
材料二:“远东国际军事法庭的审判认为,日本军在1937年南京攻克战中杀害30多万中国民众,但据当时资料,南京人口只20万,在日军攻战南京一个月后,人口增加到25万,除此外,这个事件疑点很多,其争论持续至今,因为在战争中即使杀了一些人也不算大屠杀”。
--------摘自日本历史教科书
请回答(1)日本的“第一个老师”是谁?日本在古代史向他的第一个老师学习,进行了一次重要改革,说出这次改革的名称和意义(2分)。
(2)材料一中日本在明治维新后对他第一个老师发动战争指什么战争?逼老师签订不平等条约指什么条约?(2分)
(3)材料二反映什么事件?请简单叙述该事件的实况?(3分)
(4)结合材料一和有关时事(如日本首相小泉多次参拜靖国神社)谈谈你对材料二所反映的历史事件的感想(4分)。
参考答案
1、中国、大化改新,标志日本从奴隶社会向封建社会过渡
2、甲午中日战争《马关条约》
3、南京大屠杀、南京的居民、有的被当作练习射击的靶子、有的被当作拼刺刀的对象,有的被活埋、日军在占领南京后六周之内屠杀手无寸铁的中国居民和放下武器的士兵达30万人以上。
4、①日本侵略者对中国人民犯下滔天罪行 ②我们要勿忘国耻、更要努力学习、为国家强大而奋斗,当今社会,我们仍要提防军国主义的复活和法西斯的威胁,争取世界和平(本人题为开放习题,答任意两点即可)
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