单选题 | 教育心理学的诞生之年是( )。 | 查看答案 |
单选题 | 教育心理学初创时期的时间大致为( )。 | 查看答案 |
单选题 | 学习的主体因素,指( )。 | 查看答案 |
单选题 | 1868年,俄国教育家乌申斯基出版了( ),对当时的心理学发展成果进行了总结,因此,乌申斯基被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。 | 查看答案 |
单选题 | 20世纪60年代初期,在美国发起课程改革运动的著作心理学家是( )。 | 查看答案 |
单选题 | 教育心理学研究的核心内容是( )。 | 查看答案 |
单选题 | 在学与教的过程中,要有意传递的主要信息是( )。 | 查看答案 |
单选题 | 1903年,美国心理学家( )编著出版的《教育心理学》,是西方第一部以教育心理学命名的专著。 | 查看答案 |
单选题 | 教育心理学完善时期的时间大致为( ) | 查看答案 |
单选题 | 教育心理学的创始人是( )。 | 查看答案 |
单选题 | 心理学作为一门独立的科学诞生于( )年。 | 查看答案 |
单选题 | 1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版,它的作者是( )。 | 查看答案 |
单选题 | 在学校教育中,起关键作用的是( )。 | 查看答案 |
单选题 | 在教育心理学看来,( )不仅是课堂管理研究的主要范畴,也是学习过程研究和教学设计研究不能忽视的重要内容。 | 查看答案 |