| 单选题 |
学校教育心理学中最重要、最核心的理论是 【 】 |
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| 判断题 |
测验信度是指测验的真实性、正确性。 【 】 |
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研究认知风格最著名的心理学家是 【 】 |
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提出掌握学习理论的是 【 】 |
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非正式学生群体可称之为学生集体。 【 】 |
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| 判断题 |
学校教育心理学的研究序列是学与教而不是教与学。 【 】 |
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心理学，特别是学校教育心理学研究最多、最活跃的一个领域是 【 】 |
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最早提出迁移概念的心理学家是 【 】 |
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在心理学中，最早明确强调内部心理结构并以此来解释学习过程的心理学流派是【 】 |
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马斯洛的需要层次理论认为，人的最高层次的需要是 【 】 |
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以词的声音表象、动觉表象为支柱而进行智力活动的阶段，称作 【 】 |
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刺激—反应联结学习理论最初的代表人物是 【 】 |
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一个人把对某人的感情转移到另一个人身上的心理现象，叫 【 】 |
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教学过程中的测量，主要借助的方法是 【 】 |
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学生对知识的理解可以由低到高分为四种水平，其中最高水平是 【 】 |
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一般认为，教育心理学成为独立学科是由美国教育心理学家桑代克著《教育心理学》开始的，该书出版的年份是 【 】 |
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垂直迁移和水平迁移分类的最初提出者是【 】 |
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| 判断题 |
布鲁纳强调学生学习的最佳方式是有意义的接受学习。 【 】 |
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皮亚杰认为，7至ll岁的儿童认知发展属于的阶段是 【 】 |
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一般来说，认知风格中场依存性者更感兴趣的学科是 【 】 |
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