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成功教学法主张对学生实施鼓励性评价。 （ ） |
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教学设计会束缚教学实践的自由，扼杀教师的创造性。 （ ） |
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合作学习是指学生在小组或团体中为了完成共同任务，有明确的责任分工的互助性学习。（ ） |
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鉴定功能是教学评价的主要功能。 （ ） |
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行动研究法是以解决实际问题为主要任务的方法。 （ ） |
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非制度化教育所推崇的理想是“教育不应再限于学校的围墙之内”。（ ） |
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传统学校教育是等级制教育，网络教育是平等的开放式教育。（ ） |
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教学方法是教师为完成教学任务而采用的方法。（ ） |
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我国的课程具体表现为教学计划和教学大纲。（ ） |
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最近发展区是指学生原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的适应性。（ ） |
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皮亚杰认为，10岁以后儿童的道德行为判断主要依据自己认可的内在标准。（ ） |
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心理健康与否，在相当程度上可以就是一个社会评价问题。（ ） |
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提高教师道德认识是进行师德修养的重要保障。（ ） |
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教师要依法进行教育教学活动。（ ） |
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教师职业道德是一般社会道德在教师职业中的特殊体现。（ ） |
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受教育者申诉制度和教师申诉制度都不属于行政渠道的教育法律救济制度。（ ） |
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教育法规的形式渊源即是教育法规演进的历史渊源。（ ） |
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我国学校的校长必须由具有中华人民共和国国籍、在中国境内定居、并具备国家任职条件的公民担任。（ ） |
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备课是教学的起点和前提，因此备课在上课前就已经全都完成了。（ ） |
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教学案例是包含问题与疑难情境在内的真实发生的典型性教学事件。（ ） |
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学校必须严格按照教师成长档案袋内容评定教师等级。（ ） |
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重视学生学习过程轻视学习结果是传统教学及管理的弊端。（ ） |
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一个好的班集体在于它有共同的奋斗目标和共同的纲领。（ ） |
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了解学生最简单、最常用的方法是谈话法。（ ） |
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教学方法是为完成教学任务，实现教学目的服务的。（ ） |
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启发式教学既是一种教学方法，更是一种教学指导思想，它是相对于注人式教学而言的。（ ） |
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综合课主要用于中学高年级各科教学。（ ） |
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教学评价的主要功能是鉴别功能。（ ） |
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增加学生的专注学习时间，是提高教学时间效益的极为重要的一个方面。（ ） |
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教育是人类的社会现象，与人类社会共始终。（ ） |
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在现代社会中，学历教育与非学历教育的界限越来越清晰。（ ） |
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教育可以促进民主。（ ） |
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教学是教育工作的主要部分，也是教育的基本途径。（ ） |
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操作技能和心智技能都是一般的习惯动作。（ ） |
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高中阶段学生的品德发展处于不成熟时期，所以不能自觉运用一定的道德观点、原则、信念来调节自己的行为。（ ） |
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教学中使学生产生最大程度的迁移，是有效教学的主要目标之一。（ ） |
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热爱学生是教师的天职。（ ） |
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严谨治学是教师自我完善的重要途径。（ ） |
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环境道德是调节人与人之间关于生态环境利益关系的规范。（ ） |
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高中阶段的学生一般都在11至18岁，属于无民事行为能力人。（ ） |
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教育法规和教育政策所要解决的问题性质相同。（ ） |
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教育法规的内容是同生产力的发展、科学技术的进步相适应的。（ ） |
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微格教学也称微型教学，是一个有控制的教学实习系统。‘（ ） |
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教师的教态语言主要包括身姿变化、面部表情和外表修饰。（ ） |
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教师的专业情操是教师个体对自我从事教学工作的感受、接纳和肯定的心理倾向。（ ） |
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在学生管理工作中，人的因素是最为重要的因素。（ ） |
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共青团是青年的群众组织，是中国共产党的助手和后备军。（ ） |
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共青团的组织原则是民主集中制。（ ） |
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教学方法始终应包括教师教的方法和学生学的方法，是二者的有机统一。（ ） |
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教学目标是对教师的教学行为的描述。（ ） |
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