| 填空题 |
建国以来，小学教学改革所要解决的核心问题是改革 ______，提高 ______质量。 |
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| 填空题 |
小学教育目的是小学教育的 ______和 ______。 |
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| 填空题 |
______ 教育强调的是掌握知识的数量和准确性。 |
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| 填空题 |
柯尔伯格利用道德 ______研究人的道德发展规律。 |
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| 填空题 |
遗传是指从上代继承下来的 ______上的特点。 |
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| 填空题 |
前苏联教育家维果茨基提出 ______的概念，是指儿童已达到的发展水平与可能达到的发展水平之间的差距。 |
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| 简答题 |
广义的教育 |
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| 简答题 |
最近发展区 |
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教学组织形式 |
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学业评价 |
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| 简答题 |
直观性原则 |
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| 简答题 |
贯彻启发性原则要做到什么？ |
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| 简答题 |
近代教育的巨大变化表现在哪些方面？ |
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| 简答题 |
简述义务教育的意义。 |
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| 简答题 |
简述遗传在人的身心发展中的作用。 |
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| 简答题 |
试论童年期儿童心理发展的主要特征。 |
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| 填空题 |
西周以后，学校教育制度已经发展到比较完备的形式，建立了典型的 ______的官学体系，并有了“ ______ ”与“ ______ ”之分，形成了以礼乐为中心的文武兼备的 ______ 教育。 |
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| 填空题 |
1995年，第八届全国人民代表大会第三次会议通过了《 ______》 |
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| 填空题 |
遗传素质的 ______ 制约着身心发展的水平及阶段。 |
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| 填空题 |
在教育的诸要素中， ______和 ______是其最基本的要素。 |
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| 填空题 |
我国小学课程的设计必须做到高度的 ______和高度的 ______的统一。 |
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| 填空题 |
隋唐以后盛行的 ______ 制度使得政治、思想、教育的联系更加制度化。 |
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| 填空题 |
1985年颁布了《中共中央关于 ______改革的决定》。 |
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| 填空题 |
低年级儿童很难深刻理解学习的意义，对 ______和 ______很难分清。 |
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| 填空题 |
教师在学生心目中具有天然的 ______，它是教师进行教育的重要条件。 |
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| 填空题 |
从问题的提出、方案的设计到实施以及结论的得出，完全由学生自己来做，重研究过程甚于注重结论，这种课程是 ______课程。 |
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| 简答题 |
义务教育 |
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| 简答题 |
遗传素质 |
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| 简答题 |
教师的人格特征 |
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| 简答题 |
教学大纲 |
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| 简答题 |
设计教学法 |
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| 简答题 |
现代教育制度发展呈现出哪些趋势？ |
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| 简答题 |
《义务教育法》的立法宗旨是什么？ |
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小学德育目标的具体内容包括什么？ |
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| 简答题 |
选择教学方法的基本依据是什么？ |
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| 简答题 |
试分析20世纪以后的世界教育的特征。 |
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| 填空题 |
“启发”一词源于《论语》中所讲的 ______ 。 |
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| 填空题 |
马克思认为，造成人的片面发展的是 ______。 |
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| 填空题 |
遗传素质的 ______ 制约着人的身心发展过程的和阶段。 |
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| 填空题 |
______ 是一切教育工作的出发点和归宿。 |
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| 填空题 |
以 ______ 、 ______ 为代表的儒家经典著作是我国封建社会的主要教学内容。 |
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| 填空题 |
教育学的研究对象指向的是 ______和 ______。 |
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| 填空题 |
教育学的产生和发展先后经历了 ______ 、 ______科学教育学建立等几个阶段。 |
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教育原理 |
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劳动技术教育 |
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师德 |
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| 简答题 |
课外活动 |
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| 简答题 |
简述教育原理的理论功能。 |
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| 简答题 |
优秀教师应具备哪些方面的基本素质 |
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| 简答题 |
简述生产力发展水平对教育的制约作用。 |
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