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注重身心和谐发展，内容较丰富，方法较灵活的教育是 ______ 的教育。 |
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1904年清政府颁布了《 ______ 》。规定初等小学教育为义务教育。 |
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内发论在中国古代的代表人物是 ______ 。 |
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中小学生要履行法律规定的各项 ______ 。 |
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教学过程的内部发展动力是教师提出的教学任务同学生的需要、实际水平之间的矛盾，也叫 ______ 。 |
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辅导的方式主要有 ______ 和 ______ 辅导两种。 |
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德育过程的主要矛盾是教育者提出的 ______ 与受教育者已有的 ______ 之间的矛盾。 |
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夸美纽斯于1632年发表的《 ______ 》奠定了班级授课制的理论基础。 |
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______ 是课外活动的基础。 |
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柏拉图认为人的灵魂是由 ______ 、 ______ 、 ______ 三部分组成，其中是灵魂的基础。 |
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教育学是研究人类 ______ ，揭示 ______ 的一门科学。 |
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从横向看，教育的基本形态主要有 ______ 、 ______ 、 ______ 三种。 |
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狭义的社会教育是在 ______ 和 ______ 以外的社会文化教育机构实施的教育。 |
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现代社会教育包括 ______ 教育机构和 ______ 教育机构两大类。 |
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贯彻教育活动的基本矛盾、基本规律是：教育与 ______ 发展之间、教育与 ______ 发展之间的矛盾或关系。 |
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教育科学是以 ______ 和 ______ 为共同研究对象的各门教育学科的总称。 |
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教育是 ______ 和社会生产延续的手段，它通过 ______ 为社会生产和社会生活服务。 |
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反映古代教育思想的代表著作首先是记述孔子教育思想观点的《 ______ 》。 |
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世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著，是我国战国晚期 ______ 所著的《 ______ 》。 |
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______ 是最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行德智体多方面和谐发展教育的思想家。 |
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世界上第一本研究教学法的著作是古罗马教育家昆体良的《 ______ 》。 |
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1623年英国哲学家 ______ 首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来。 |
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首先提出让一切男女儿童都受教育的普及教育思想是捷克教育家 ______ ，他所著的《 ______ 》标志着教育学成为一门独立的学科。 |
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教育学作为一门学科在大学里讲授，最早始自德国哲学家 ______ 。 |
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19世纪，德国著名教育家 ______ 所著的《 ______ 》在西方被视为“科学教育学”形成的标志，他的教育思想被视为传统教育派的代表。 |
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德国教育家赫尔巴特试图在 ______ 的基础上建立他的教育目的论，在 ______ 的基础上建立教育方法论。 |
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实用主义教育学的代表人物是美国的 ______ ，其主要代表著作是《 ______ 》。 |
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马克思和恩格斯创立的辩证唯物主义和历史唯物主义，为科学教育学的建立奠定了科学的 ______ 和 ______ 基础。 |
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克鲁普斯卡娅根据列宁的指示编著的《 ______ 》，被认为使用马克思主义观点阐述教育学和教育史的第一本书。答案： |
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“思想自由，兼容并包”是近代民主教育家 ______ 在任北京大学校长时倡导的教育思想。 |
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中国最早以马克思主义观点写成的教育著作是现代教育理论家 ______ 的《 ______ 》。 |
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美国当代教育家 ______ 倡导发现法，主张培养学生的科学探索精神、科学兴趣和创造能力，其代表作是《教育过程》。 |
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赞科夫在《教学与发展》提出了适应时代要求的“ ______ ”。 |
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德国教育家根舍因倡导 ______ 理论，提出改革教学内容，加强教材的基本性、基础性和范例性。 |
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前苏联教育家苏霍姆林斯基的教育思想的核心是提出了 ______ 的教育理论。 |
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布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括三个主要部分：一是 ______ 领域、二是 ______ 领域、三是 ______ 领域。 |
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教育理论是教育实践经验的 ______ ，教育实践经验是教育理论的 ______ . |
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教育理论对教育实践的解释和说明集中体现在它应该能够回答三个基本问题，即是什么、 ______ 和 ______ 。 |
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教育原理的理论功能主要表现在：解释 ______ ，指导 ______ ，推动 ______ 。 |
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在教育原理的有关课题或问题的研究中，可供我们运用的研究方法有： ______ 、 ______ 、 ______ 和统计法、个案研究、文献研究、行动研究等。 |
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观察法主要可以分为两大类： ______ 和 ______ 。 |
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最早倡导教育实验并提出“实验教育法”这一名称的是德国教育家 ______ 。 |
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实验法一般可以分为 ______ 、 ______ 和 ______ 三种。 |
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教育目的的实现途径是 ______ 相结合。 |
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宋代以后， ______ 成为国学，“四书”、“五经”被作为教学的基本教材和科举考试的依据。 |
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学生的合法权利主要有受教育权和 ______ 。 |
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西方“课程”一词最早出现在英国教育家斯宾塞的著作 ______ 之中。 |
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操行评定主要通过学生自评、集体互评、 ______ 等三种途径实现。 |
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新课程标准从知识与技能、过程与方法、 ______ 三个方面阐述课程具体目标。 |
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1904年颁布了 ______ ，这是我国第一个正式实施的学制。 |
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