A.身心健康权
B.学习权
C.公正评价权
D.受完法定年限教育权
E.人身权
多选题 | 一般认为,行为具有盲目性、被动性、不稳定性,随情景的变化而变化,这是态度和品德的形成过程中( )的表现。 | 查看答案 |
多选题 | 调查法的局限在于( )。 | 查看答案 |
多选题 | 着眼于受教育者及社会长远发展的要求,以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨的教育就是( )。 | 查看答案 |
多选题 | 对中小学教师职业道德基本要求是( )。 | 查看答案 |
多选题 | 科学技术创新的主要阵地是( )。 | 查看答案 |
多选题 | 课程评价的主要模式有( )。 | 查看答案 |
多选题 | 课程计划的构成包括( )。 | 查看答案 |
判断题 | 遗传素质决定人的身心发展。 | 查看答案 |
多选题 | 学生的受教育权主要包括( )。 | 查看答案 |
判断题 | 一定条件下,制约教育性质和发展方向的最直接的社会因素是政治经济制度。 | 查看答案 |
多选题 | 内发论的主要代表人物是( )。 | 查看答案 |
多选题 | 在17世纪,对班级授课制给予了系统的理论描述和概括,从而奠定了它的理论基础的教育家是( )。 | 查看答案 |
多选题 | “教育必须为社会主义现代化建设服务,必须与生产劳动相结合,培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”以上一段教育目的的表述出自( )。 | 查看答案 |
多选题 | 班主任了解和研究学生最简便易行、行之有效的方法是( )。 | 查看答案 |
多选题 | 科学技术是第一生产力,促进科学技术再生产的最主要途径是( )。 | 查看答案 |
多选题 | 根据调查的目的不同,调查法可以分为( )。 | 查看答案 |
多选题 | 二十世纪五十年代以来出现的主要的教育理论的代表人物有( )。 | 查看答案 |
多选题 | 我国学校教育层次包括( )。 | 查看答案 |
多选题 | 学科标准是指课程计划中每门学科以纲要的形式编写、有关学科教学内容的指导性文件,也称为( )。 | 查看答案 |
多选题 | 世界上第一部研究教学法的书是( )。 | 查看答案 |