A.目的性
B.组织性
C.随意性
D.计划性
单选题 | 我国社区教育活动一般在( )的基层社会中进行。 | 查看答案 |
单选题 | 特别适用于与不易见面的家长联系的数码联系形式是( ) | 查看答案 |
单选题 | 对儿童发展的影响最为直接、强烈和持久的是( )。 | 查看答案 |
单选题 | 与幼儿园教育相比,家庭教育最突出的特点是( )。 | 查看答案 |
单选题 | 现代教育理论认为幼儿园与家庭是( )关系。 | 查看答案 |
单选题 | 提出“父母是孩子的第一任教师”主张的教育家是( )。 | 查看答案 |
单选题 | 社区教育起源于( )。 | 查看答案 |
判断题 | 父母是儿童个性、社会性、智力发展等方面的第一个也是最重要的环境影响因素。 | 查看答案 |
判断题 | 不仅仅在幼儿园内,幼儿生活的街道社区、村庄等地理、文化环境都可以影响幼儿的成长。 | 查看答案 |
单选题 | 儿童的精神需要主要有游戏的需要、求知的需要和( )。 | 查看答案 |
单选题 | 目前我国幼儿园与家庭相互配合的形式中最常用的一种形式是( )。 | 查看答案 |
判断题 | 社区是指一个生产功能、生活功能和文化功能兼备的社会小区。 | 查看答案 |
单选题 | 下列功能中属于家庭教育功能的是( )。 | 查看答案 |
判断题 | 幼儿园与社区结合就是要幼儿园除了教学工作外,还要大量组织与社区的大型联谊活动、参观访问活动。 | 查看答案 |
判断题 | 幼儿园与社区结合不能理解为花几天工夫完成活动,而应是一项长期的、有意义的工作。 | 查看答案 |
单选题 | ( )是指家长通过不同的形式,参与幼儿园的一些教育教学活动,协助教师的工作,以丰富幼儿的学习经验,达到家庭与幼儿园的相互配合与协调一致。 | 查看答案 |
单选题 | 与幼儿园相比,家庭教育的特点是( )。 | 查看答案 |
判断题 | 幼儿园课程由园长和教师根据幼儿的发展需要制定,可以不用征询家长意见。 | 查看答案 |
单选题 | 提出学校和家庭的联系是完美教育的基础观点的教育家是( ) | 查看答案 |
单选题 | 社区教育成为国际性的教育形式,并逐步走向学校、社会、家庭相互服务、互惠、互利的一体化教育,始于( )。 | 查看答案 |