参考答案
言语直观是在形象化的语言作用下,通过学生对语言的物质形式(语音、字形)的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式。言语直观的优点是不受时间、地点和设备条件的限制,可以广泛使用。言语直观还能运用语调和生动形象的事例来激发学生的感情,唤起学生的想像。但是,言语直观所引起的表象,往往不如实物直观和模象直观鲜明、完整、稳定。因此,在可能的情况下,应尽量配合实物直观和模象直观。
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根据强化的目的和性质,强化可分为( )。 |
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汉语拼音的学习对英语音标的学习的影响是( )。 |
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成为以后各个时期发展的基础,尤其是青年时期发展起来的同一性的基础。也是形成健康的个性品质的基础的是( )。 |
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人们以一定方式的共同活动为基础而结合起来的联合体是( )。 |
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教育心理学的发展时期是( )。 |
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教师角色扮演的先决条件是( )。 |
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儿童在3岁以后,自我意识的发展进入了( )阶段。 |
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阿特金森认为个体成就动机可以分成两类,一类是力求成功的动机,另一类是( )的动机。 |
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到工厂或农村进行实地参观访问属于( )。 |
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下列各项中,不属于心智技能的是( )。 |
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在操作过程中,动作的品质特征表现出一定的稳定性、精确性和灵活性,这属于操作技能形成的( )阶级。 |
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在学习中,( )是一种主要的记忆手段。 |
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认知心理学将理解问题看作在头脑中形成( )的过程。 |
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道德观念、道德信念的形成有赖于( )。 |
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评价时以学生所在团体的平均成绩为参照标准,根据其在团体中的相对位置来报告评价结果的评价是( )。 |
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( )是继2岁之后正常儿童出现强迫现象的又一高峰年龄。 |
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学生知识的学习同教师表达的清晰度( )。 |
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专家型教师在制定课时计划时,能根据学生的( )来安排教学进度。 |
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超越了单纯的记忆,代表最低水平理解的是( )。 |
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学习者在头脑中创建一幅熟悉的场景,在其中确立一条明确的路线,并在其上确定一些特定的点,回忆时按这条路线上的各个点提取所记的项目的位置的记忆法属于( )。 |
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