A.环境
B.遗传
C.教育
D.自身的努力
E.社会的影响
多选题 | 班会一般可以分为( )三类。 | 查看答案 |
多选题 | ( )能够有效地控制和协调影响学生发展的各种因素。 | 查看答案 |
多选题 | 19世纪初( )学校出现了“导生制”,对班级的发展起了巨大的推动作用。 | 查看答案 |
多选题 | 19世纪欧洲国家存在的学制是( )。 | 查看答案 |
多选题 | 毛泽东在《整顿党的作风》中指出:“这种知识对于他们还是片面的,这种知识是人家证明了的而在他们还没有证明的,最重要的,是善于将这些知识,应用到生活和实际中去。”给我们教学工作的启示是教学要遵循( )。 | 查看答案 |
多选题 | 泰勒的课程编制模式分为以下步骤( )。 | 查看答案 |
多选题 | 独生子女消极的心理特点体现在( )。 | 查看答案 |
多选题 | 我国第一个正式实施的学制是( )。 | 查看答案 |
判断题 | 班级规章制度是班主任制定的。 | 查看答案 |
判断题 | 柏拉图最大的贡献是“产婆术”,其教育思想体现在《雄辩术原理》中。 | 查看答案 |
多选题 | 综合实践课程是我国课程改革的一次重大创新,综合实践课程包括( )三方面的内容。 | 查看答案 |
多选题 | 20世纪( )以后,我国开始尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学。 | 查看答案 |
判断题 | 教学的任务是向学生灌输间接经验,而不需要学生自己去感受直接经验。 | 查看答案 |
多选题 | 在泰勒的“评价原理”和“课程原理”基础上形成的课程评价模式是( )。 | 查看答案 |
多选题 | 教育发展学生的智力,具体来说就是发展学生的( )。 | 查看答案 |
多选题 | 国外有人调查统计了某家族的八代136名家庭成员,发现其中50名男子是音乐家。这说明( )因素对人身心发展的作用。 | 查看答案 |
多选题 | 教育现代化包含如下几个相互联系的含义( )。 | 查看答案 |
多选题 | ( )是培养学生的创造性实践能力,是实现个体与社会协调统一、和谐发展的纽带和桥梁。 | 查看答案 |
多选题 | 《天才的教育》中记录的威特,小时候几近于白痴,但是经过父亲的教育,他掌握了多门外语并成为特定领域的权威和专家,这说明了( )对人身心发展的作用。 | 查看答案 |
多选题 | 班主任在班级管理中的地位和作用是( )。 | 查看答案 |